Uzman Uyardı: “Sınavlarda Fark Yaratan Çok Çalışan Değil, Akıllıca Çalışandır”
İSTANBUL – Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri eğitim uzmanı Psikolog Hatice Ada, öğrencilerin artan yapay zekâ kullanımını değerlendirdi. Yapay zekânın yalnızca teknoloji meraklılarının değil, her yaştan insanın hayatına girdiğini belirten Ada, “Yapay zekâyı sadece bilmek yetmiyor, onunla çalışabilmek gerekiyor. Bu yeni düzende yalnızca çok çalışan değil, akıllıca çalışan bireyler fark yaratıyor” dedi.
“Sınav Hazırlığında Etkili Bir Araç Haline Geldi”Ada, lise ve üniversite öğrencilerinin yapay zekâyı ödev hazırlama, sunum oluşturma, bilgiye ulaşma gibi temel ihtiyaçların yanı sıra sınav hazırlığında da etkin kullandığını ifade ederek, “Bu sistemler, öğrencilerin zayıf olduğu konuları analiz edebiliyor, hatalı çözümleri açıklayabiliyor ve benzer örneklerle pekiştirme yapabiliyor. Ayrıca dikkat süresine uygun mola önerileri sunarak yalnızca bilgiye değil, stratejiye de hizmet eden bir yardımcıya dönüşüyor” diye konuştu.
“Yargılamayan Öğretmen Rolünü Üstleniyor”Yapay zekâ destekli uygulamaların, öğrencilerin motivasyonlarını da artırdığını belirten Ada, “Özellikle hata yapmaktan çekinen, öğretmenleri tarafından yargılanmaktan kaygı duyan öğrenciler için yapay zekâ bir tür ‘yargılamayan öğretmen’ rolünü üstleniyor. Öğrenciler sınırsız soru sorabiliyor, tekrar yapabiliyor ve tüm süreci kendi hızlarında ilerletebiliyorlar” ifadesini kullandı.
“Psikolojik Destek Birimi Gibi İşlev Görüyor”Bazı yapay zekâ platformlarının sınav kaygısıyla baş etmede de işlevsel olduğunu dile getiren Ada, “Kaygı seviyesine göre mola hatırlatmaları yapmak, odaklanma ve zaman yönetimi teknikleri sunmak gibi becerileriyle öğrencinin sadece bilgi düzeyine değil, duygusal süreçlerine de dokunabiliyor” dedi.
“Yanlış Bilgi Üretme Riski Var”Avantajlarının yanında yapay zekânın sınırlılıkları olduğuna da değinen Ada, “Yapay zekâ zaman zaman gerçekle ilgisi olmayan içerikler üretebiliyor. Bu nedenle sunduğu bilgilerin mutlaka başka kaynaklarla doğrulanması gerekiyor” uyarısında bulundu.
“Türkiye’de de Pilot Uygulamalar Başladı”Dünya genelinde Güney Kore ve ABD’de yaygınlaşan yapay zekâ destekli eğitim uygulamalarının Türkiye’de de hızla geliştiğini belirten Ada, “Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları Strateji Belgesi’ni hazırladı. YEĞİTEK bünyesinde Yapay Zekâ ve Büyük Veri Uygulamaları Daire Başkanlığı kuruldu. İstanbul ve Ankara’daki pilot okullarda yapay zekâ destekli ölçme-değerlendirme sistemleri test ediliyor. Ayrıca MEB’in MEBİ ve sanal asistanı KANKA, özellikle YKS hazırlığında öğrencilere kişiselleştirilmiş destek sağlıyor” diye konuştu.
“Gelecekte Sınav Sistemleri de Değişecek”Gelecekte sınav sistemlerinin de dönüşeceğini kaydeden Ada, “Ezber temelli yapılardan uzaklaşılıp analiz, yorumlama ve beceri odaklı ölçme sistemleri öne çıkacak. IBM ve Pearson gibi kuruluşlar bu alana büyük yatırımlar yapıyor. Türkiye’de de benzer uygulamalar yaygınlaşacak” dedi.
“Yapay Zeka Artık Şimdinin Gerçeği”Psikolog Hatice Ada, sözlerini şöyle tamamladı:
“Yapay zekâ artık tam anlamıyla şimdinin gerçeği. Ancak gerçek farkı yaratan, stratejik düşünme, planlama ve insan desteğiyle teknolojiyi akıllıca harmanlayabilmektir. Bu gerçeği kavrayıp onunla iş birliği kurabilenler, hem bireysel başarılarını pekiştiriyor hem de geleceği şekillendiren aktörler hâline geliyor.”