“DERS DİNLEMEK YERİNE EKRANA BAKAN NESİL”: OKULLARDA SESSİZ KRİZ Mİ YAŞANIYOR?
“DERS DİNLEMEK YERİNE EKRANA BAKAN NESİL”: OKULLARDA SESSİZ KRİZ Mİ YAŞANIYOR?
Öğretmen konuşuyor, öğrenci ekran kaydırıyor. Sınıf ortamında dikkat dağınıklığı artık pandemi sonrası yeni normal. Uzmanlar, gençlerin odaklanma süresinin düşmesiyle derslerin verimsizleştiğini ve “dijital dikkat kayması” yaşandığını söylüyor.
Klasik sınıf ortamında öğretmen tahtada, öğrenci sırada...
Ama artık gözler tahtada değil, telefon ekranında.
Eğitimciler, gençlerin “anlık uyarıcı bağımlılığı” geliştirdiğini ve 40 dakikalık ders süresinde maksimum dikkat süresinin 4–5 dakikaya kadar düştüğünü söylüyor.
Bazı öğretmenler ders anlatırken öğrencilerin kulaklığını çıkarmadığını, bazıları ise parmakların sürekli masanın altında “ekran kaydırma” halinde olduğunu belirtiyor.
DİJİTAL ODAK DAĞINIKLIĞI NEYE YOL AÇIYOR?
-
Derin öğrenme gerçekleşmiyor
-
Sınav başarısı düşüyor
-
Öğrenci öğretmeni değil, algoritmayı takip ediyor
-
Göz teması ve sosyal etkileşim azalıyor
UZMAN GÖRÜŞÜ:
Eğitim Psikoloğu Dr. İpek G.:
“Gençler artık bilgiye ulaşmak yerine tüketmeye alıştı. Derslerde sıkılmak doğal bir süreçti ama şimdi her sıkılma anı bir bildirimle bölünüyor. Bu da öğrenmenin temelini bozuyor.”
Yorumunuz başarıyla alındı, inceleme ardından en kısa sürede yayına alınacaktır.
